摘要：
《我70年代的乡村教师生涯》由赵德发著，江苏凤凰文艺出版社出版。作品简介它记录了新中国农村青年教师的心理过程，文本内容简单、真实、发人深省。作者简介赵德发，1955年出生于山东省莒... 《我70年代的乡村教师生涯》由赵德发著，江苏凤凰文艺出版社出版。
作品简介
它记录了新中国农村青年教师的心理过程，文本内容简单、真实、发人深省。
作者简介
赵德发，1955年出生于山东省莒南县。他的代表作包括小说《爱与决心》、《君子之梦》、《绿烟或白雾》、《携手共进》、《千岛与昆岛》、《人类的世界》和长篇纪实文学《白虎》，出版赵德发文集12卷。
介绍
我认为人生两次。第一次是生理意义上的；第二个是社会学意义上的。
人类文明的进步有赖于文化的积累和知识的代代相传。一个没有受过学校教育的人很难适应社会，尤其是在今天和明天，当文明水平越来越高的时候。从这个意义上说，学校是人们必须通过的第二个矩阵；获得一定的文化知识，走出学校，进入社会是人类的第二次诞生。这个过程就是所谓的“每个孩子都认识自己的亲戚，每个学生都向老师学习”。
在人类的第二胎中，教师应该是“子宫”组织中的细胞。他们应该照顾好学生，帮助他们获得足够的营养和活力。然而，当我回忆起20世纪70年代作为一名农村教师的经历时，我不禁感到羞愧和汗流浃背
1、 知三教二
几年前，我还没有退休。如果我多次填写电子简历，我会被警告。在“工作时间”栏中填写“1970年11月”，表格上立即出现一条红线，提示我填写错误。我明白这与常识相悖，也就是说我加入这项工作时只有15岁，是一名童工；或者我虚假地提高资历，欺骗组织。在警告下，我不能哭也不能笑。我心里说：我没有欺骗组织。我15岁时才加入这项工作。看到我坚持不换，电子表别无选择，只能让我填写所有项目，并期待相关领导用肉眼检查我的是非。
领导没有发现任何问题。因为在我的档案里，我所有的简历都写得很清楚：赵德发，1970年11月工作。
我还记得孟东月。在更猛烈的西北风中，我跟着一个叫宋世平的人从一个村子走到另一个村子卖面条。今年春天，宋家沟二村二队成立了粉末车间，由宋世平负责。他每天早上带着两男一女去上班，把干红薯磨成糊状，做淀粉，然后做面条。虽然宋家沟是一个有2000人的大村庄，但当时的消费能力有限。我们不得不经常在其他村庄推销汽车。
宋世平脸上有麻子，四肢无力。当时他40多岁。他是正直的，不会伤害他的力量。他在庄稼上干得很好。他是一个我由衷钦佩的人。他的两条腿通常不整齐。他歪着走，摔倒了，但他照顾我。他不强壮。大多数时候，他推着我，让我在车前带一根绳子。我们翻山越岭，走进一个村庄。宋世平伸直了好腿，错误地挂起了坏腿，挺直了肚子，喊道：“换粉条，满脸通红的岳武芬！”我站在旁边喊道。当我刚开始做这项生意时，我就像春窑的新姐姐。我羞愧得张口结舌。我鼓起勇气大喊，脸涨得通红。似乎全世界的人都知道我在做生意，并计划用粉面条换别人的红薯干种子来赚钱。经过一百八十年的教育，整个队伍的收入增加了；第二，粉面是由红薯精华制成的。它们清澈光滑。谁吃了都会放纵自己。既然一切都是武断的，我们还应该为什么感到羞耻？所以我就把它卖了，大卖了。然而，在那个时候，每家每户都很穷，很少有人愿意交换干甘薯籽，而且花钱买甘薯籽的人更为罕见。我们不得不从早到晚跑到几个村庄，然后才把生意做完。然后我们推了两篮干红薯，精疲力竭地踏上了回家的旅程。
回到村子里，面粉厂里的另外两个人仍然很忙，或者在磨红薯，让一头老驴子拉着石磨；或者制作面团，为未来的生产储备更多的原材料。其中一位是我的远房表妹赵红梅。他称了称我们交换的红薯，数了数给他的钱。我是会计。这时，我从抽屉里找到了账本，并清楚地记录了储存的红薯茎和现金。
那天晚上，当我写完账目回家时，坐在屋里抽烟的父亲看着我说：“去当老师吧。”
“当老师吗？”我惊呆了。
“嗯，学校需要扩班，但是老师不够。三个村的书记讨论了这个问题，让你去。”
当时宋家沟被分为三个村庄。我父亲是第二村的党支部书记。这所小学由这三个村庄联合开办。所有涉及学校的重大事件都由三个村的书记讨论和决定。
父亲说：“这是金科夫妇的建议。他们说你很聪明，构图很好。你仍然是烈士的后代。”
宋金科是公社中心小学校长。他的妻子吴芬在宋家沟小学当老师，是我家的邻居。因为这对夫妇有文化，我崇拜他们，经常去他们家玩。但我没想到他们会推荐我当老师。所谓“好食材”，他们的意思是我来自一个中下农民家庭；说我是烈士的后裔，就是说我的祖父是新中国成立前在河南去世的干部。
我搔搔头皮说：“我怎么能成为一名有着自己文化的教师？”
父亲说：“不管怎么说，它的文化程度比小学生高。现在所有的村庄都缺少教师。他们都认识三个，教两个。”
我理解“知三教二”的意思，就是让懂三个字的人教两个字。但我想到了教学的困难，站在那里犹豫不决。
（赵德发）
